为提高青年教师的教学能力和专业素养，5月30日下午，5357cc拉斯维加斯金融投资系组织“青年教师教学竞赛解读”教研活动，会议由金融投资系主任王蕊主持，金融投资系教师参加了本次教研活动，校督导兰虹教授莅临指导。

会议现场1

首先，王蕊带领与会老师学习由中共四川省委教育工作委员会、四川省教育厅印发的《关于举办第七届四川省高校青年教师教学竞赛的通知》。她指出，随着教育改革的深入，青年教师已成为教学改革的生力军。为提高青年教师的教学能力和专业素养，金融投资系组织本次教研活动，旨在解读青年教师教学竞赛的相关规则、要求及评分标准，分享优秀教学案例，提升青年教师参与教学竞赛的水平。王蕊也以自身准备竞赛的过程和经验为例，从教学内容选择、思政点结合、知识点的学术性与科学性等方面入手，分享备赛和参赛经验。她认为，参赛经历对教学成长具有不可估量的价值。竞赛过程中，不仅收获了宝贵的实践经验，还对自己的教学理念和方法进行了深入的反思与提升。

接着是参赛老师代表发言环节，马江明认为，“青教赛”是一个极具挑战性和激励性的平台。通过竞赛得以深入研究和反思教学方法和策略，从其他优秀的参赛者身上学到了很多宝贵的经验。同时，他深刻体会到持续学习和教学创新的重要性，我相信这对我未来的教学工作将产生积极的影响。窦峥认为，“青教赛”的竞赛过程中，他感受到了来自其他参赛者的竞争压力，但同时也收获了来自专家评委的宝贵建议和指导；与其他优秀教师的交流碰撞，让自己看到了不足和需要改进的地方，也激发了我不断学习和进步的动力。接着与会青年教师积极发言，讨论对于“青教赛”的认识和疑问。张锐以所授课程《财政学》为例，分析了课程类型和知识点组合在参赛过程中的优势与不足；蒯依澄以《统计与计量经济分析》为例，举例说明了在教学过程中的课程思政点尝试；冯青琛以《公司金融》课程为例，提出了对于课程结合思政的疑问，并与老师们进行交流；王骁玮以“区块链”系列课程为例，介绍了对课程中“数字货币”、“反洗钱”等核心知识点在竞赛中展现的思考；杜坤海以《投资学》为例，总结了课程知识框架，并基于竞赛要求分析教学重难点。

会议现场2

最后，与会督导兰虹作总结发言，他从提升教学能力、激励教学创新、获得专业成长与认可等方面概括了“青年教师教学竞赛”的重要性。兰虹指出，平衡教学与科研工作，寻找教学与科研之间的联系，将科研成果融入教学内容，或将教学中的问题作为科研的出发点，通过合理的时间管理、目标设定、整合教学与科研、寻求支持以及持续学习与反思等策略，可以更好地实现青年教师个人职业发展与教学质量的双提升。

通过本次教研活动，青年教师们深入了解了竞赛的标准和评审细则，明确自身教学中的优势与不足。同时，通过分享优秀教学案例和经验，为老师们提供了一个互相学习和交流的平台。总体而言，本次教研活动不仅有助于青年教师个人专业发展的提升，还对整体教学质量的提高和教育水平的进步起到了积极的推动作用。