为进一步凝练金融类课程共性课程思政元素、提高系教师课程思政教学水平，5357cc拉斯维加斯金融投资系于2023年10月19日下午3点30分于一教4007室召开“金融学类课程思政示范课建设”专题教研活动。本次会议由金融投资系主任王蕊主持，金融投资系全体教师参与，学校督导团吴总建教授和唐云锦教授、5357cc拉斯维加斯副院长成欢莅临指导。

会议伊始，王蕊老师介绍了本次教研活动的安排，并同全体与会教师共同学习了教研活动相关指示文件精神。她指出，进行金融类课程思政示范课建设是一个关系到金融类课程教学质量以及全体师生人品道德和专业素养的重要工程，每位老师都应积极参与其中。

图1 教研活动现场1

随后，两位青年教师围绕金融学和证券投资学进行了课程思政交流和汇报。系青年教师潘丽源以《讲好中国金融故事，助力金融人才铸魂》为题，围绕《金融学》的课程思政建设心得进行汇报交流。她指出，《金融学》这门课可以以党的最新理论为引领线、中国金融故事为历史线、金融时事前沿为前沿线即“三线合一”的方式作为开展思政建设的逻辑线，从而将金融学类课程知识点与思政建设重点相结合，共同促进师生自身素养的提升。

图2 教研活动2

系青年教师胡江以《行稳致远：证券投资的思政引领与社会责任》为题，围绕《证券投资学》的课程思政建设心得进行汇报交流。胡江老师指出，思政建设的目标应当是将学生专业素质培养和思政教育立德树人目标相结合；在课程学习中结合思政教育，培养学生的道德品质以及心理素质，在思政教育中结合专业特点提升学生的专业素养和认识水平。随后，胡江老师提出，课程思政的引入应当以鲜活的事例为依据，与历史改革发展、时事热点以及国家大政方针相结合，做到生动具体、影响深远。

图3 教研活动现场3

两位青年教师做完汇报交流后，王蕊老师进一步围绕如何围绕一门课进行课程思政示范课建设进行分析。她指出，首先课程思政应当贯穿价值引领、能力养成和知识传授三个教学目标；其次在备课过程中应有意识地选取课程思政相关内容，培育“有温度的人才”；第三应采取可量化指标考察思政课程融入教学活动的深度。此外，王蕊老师还结合学校课程思政示范课申报流程等相关事项做了说明。

图4 教研活动现场4

最后，与会老师们结合自己所授课程进行了自由交流发言。系副主任马江明就大数据课程实施思政课程建设为例，提出了许多具体教学建议，例如在教学算法时，可引导学生思考出现金融风险相关问题应如何管理；在进行实践作业时，可教导同学们结合大数据在某个领域的应用进行深入思考，从而培养学生树立责任担当意识等。

图5 教研活动现场5

经过本次教研活动，系各位老师对于如何开展“金融学类课程思政示范课建设”有了更加全面的理解，坚定了开展建设的决心，为后期课程建设的顺利开展奠定了重要基础。